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真情像阳光般温暖--桐柏县首届名师侯文祥

浏览:296 发表时间:2021-12-07 15:16

24年前,他怀揣着教育梦想,带着对人民教育事业的一片赤诚之心,踏上三尺讲台。从教24年来,他先后荣获市县级“优秀教师”、“优秀班主任”、“县文明教师”、“中小学师德先进个人”等荣誉称号。他就是河南省桐柏县固县镇新庄小学校长兼班主任侯文祥。

爱岗敬业,默默奉献。24年来,侯文祥一直坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早出晚归,与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤,在平时工作中从未耽误过一节课。

侯文祥知道,对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、科学的技法都是不可或缺的素养。侯文祥努力丰富自己的阅读知识,丰盈自己的内心世界,使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时,他勤学苦练,坚持阅读、写作,逐步形成了睿智、平和的教师气质,增加了教学的魅力。

在日常工作中,教育教学的研究是他工作的常态。追求有效教学一直是他追求和努力的方向。

课堂是教学研究的主阵地。他精心研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。在长期的语文教学中,一直坚持6字教学法:情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣。古人云:“兴趣是最好的老师。”候文祥就利用课余时间收集大量的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学,每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激情和灿烂笑容时,他满心欢喜,如果达不到此效果,下课后他会反思改进。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信。“书读百遍,其义自见”。他注重引导孩子们在读中悟、悟中读。每节课及时进行拓展训练,通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等,同学们的想象力得以提高,心灵插上想象的翅膀越飞越远。

他以平等的爱“打入心灵深处"。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。有个学生叫苏婉,她虽然身为二年级学生,但智商还停留在幼儿的水平,而且说话言语不清,个子很高,控制力较差,同学们都取笑她,甚至叫她的绰号,使她极度自卑,脾气暴躁,在班集体中始终没有交上知心朋友。当同学们向侯文祥报告她和同学打架时,她还洋洋得意地望着侯老师,似乎在说:“要打要骂我都不怕。”该怎么办呢?候文祥沉默着,思考着:不能给她司空见惯的批评与责骂,她早已习惯,那样起不到作用。于是,他轻描淡写地对同学们说:“老师相信她不是有意的。”同学们都不满意老师的说法,纷纷议论起来。这时,他清晰地看到:面对愤怒的同学,苏某的眼中充满了惊讶和感激,脸色变得羞愧起来。从此以后,她变了,经常可以看见她与同学们友好地相处;能听见她清脆的笑声;可以看见她搞卫生时积极争取而举起的小手,每次她总是把教室的垃圾捡得干干净净,给同学们创造了一个舒适的学习环境,借此机会侯老师总是大力表扬她,同学们向她一次次鼓起热烈而持久的掌声,在掌声中她获得了丰收的喜悦,从此她更加自觉,成为大家学习的榜样,于是封她“卫生标兵”的称号,同学们对她刮目相看,不但不叫她绰号了,反而很尊重她。

虽然,苏某的成绩还未提高,但侯老师坚信她会进步的。因为宽容和尊重,缩短了与她在心理上的距离,使她自然的投入到了同学们当中。师爱让她感到了温暖、快乐、振奋和上进。侯文祥由此也明白了爱学生是最好的教育,爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。而只有平等的爱才能“打到心灵深处”。现在这个孩子已经离开学校好多年了,她也长成一个大人了,但每次在路上碰到她时都会用吐字不清的语言喊老师时,候文祥感到非常开心。

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以真诚的爱,抚平受伤的心灵。“问题学生”中的大多数是希望自己进步的,他们希望得到老师、同学的帮助,得到集体的温暖,但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇,从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导,于是产生逆反心理。侯老师曾教过一位学生,他生活在一个单亲家庭,妈妈生下他后不幸离世,也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了,为了生计,爸爸常年在外地打工,这个可怜的孩子只好由年逾古稀的姥姥来带。他学习成绩极差,说话结结巴巴、吞吞吐吐、由于长期以来得不到父爱、母爱,心里留下了阴影,造成了内心自卑。候文祥对该生做了许多苦口婆心、细致入微的工作,最终温暖了该生的心灵,让他内心充满阳光。

工作中侯文祥认真钻研,谦虚、好学。凭着坚定的信念和执着追求的精神,他找到了职业幸福。这种幸福感促使他更加努力,更加谦和,取得了可喜的成绩:他多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“教科研先进工作者”等称号。他说:“没有最好,只有更好。”他是这样想的,做人做事也是这样严格要求自己的。孩子们听多了自然领悟到它的含义,久而久之潜移默化,循序渐进,无论是学风还是班风有了较大转变,他所带的班级多次被评为“文明班级”。

候文祥常说,没有爱,就没有教育,教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。他以大爱的心胸去关爱孩子,改变观念,升华师德,强化职业情感;爱孩子、爱教育,让教育与爱同行。

呕心沥血育桃李,无私奉献铸师魂!侯文祥老师不忘初心,砥砺前行,用园丁的品质、春蚕的精神、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业忘我付出,把满腔的爱毫无保留地奉献给了他热爱的事业和他的学生。他虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的追求,照亮了一方天地,引领着孩子们的未来。